- Arts & Culture 4939
- Books in Foreign Languages 211
- Business & Economics 4591
- Computers 2285
- Dictionaries & Encyclopedias 667
- Education & Science 89818
- Abstracts 1176
- Astrology 14
- Astronomy 13
- Biology 31
- Chemistry 4867
- Coursework 3928
- Culture 29
- Diplomas 2613
- Drawings 1475
- Ecology 30
- Economy 324
- English 1259
- Entomology 2
- Ethics, Aesthetics 23
- For Education Students 25925
- Foreign Languages 115
- Geography 20
- Geology 17
- History 281
- Maps & Atlases 36
- Mathematics 9660
- Musical Literature 5
- Pedagogics 230
- Philosophy 189
- Physics 13378
- Political Science 125
- Practical Work 128
- Psychology 479
- Religion 44
- Russian and culture of speech 103
- School Textbooks 69
- Sexology 69
- Sociology 48
- Summaries, Cribs 706
- Tests 20989
- Textbooks for Colleges and Universities 534
- Theses 189
- To Help Graduate Students 22
- To Help the Entrant 112
- Vetting 488
- Works 61
- Информатика 12
- Engineering 3204
- Esoteric 963
- Fiction 3285
- For Children 445
- House, Family & Entertainment 2389
- Law 2845
- Medicine 1194
- Newspapers & Magazines 345
- Security 303
- Sport, Tourism 1023
- Website Promotion 662
Ways to correct violations of the letter at younger schoolboys with
Uploaded: 21.06.2010
Content: 00621204440190.______.____________________.___________-________.doc 758,5 kB
Description
Пути коррекции нарушения письма у младших школьников с задержкой психического развития
Additional information
Введение…………………………………………………………………………...3
Глава 1. Современное состояние проблемы изучения нарушения письма у учащихся с ЗПР……………………………………………………………………5
1.1. Психофизиологическая структура и операции процесса письма. Мозговая организация письма……………………………………..……..………………….5
1.2. Этиология и классификации дисграфий………………………………..8
1.3. Клинико-психолого-педагогическая характеристика ЗПР…………….18
1.4.Нарушение письма у учащихся с ЗПР……………...……………………23
Глава 2. Исследование нарушений письма у младших школьников с ЗПР….28
2.1. Цель, задачи и методы исследова-ния……………...................................28
2.2. Организация исследования и характеристика контингента испытуе-мых……………………………………………………………………………….29
2.3. Научно-теоретического обоснование и содержание методики исследова-ния……………………………………………………………………………….30
Глава 3. Нарушения письма учащихся младших классов с задержкой психического развития (анализ экспериментальных данных) ………………...........49
3.1.Состояние неречевых функций, обеспечивающих процесс письма ….49
3.2.Состояние речевых функций, обеспечивающих процесс письма……..57
3.3.Состояние письма…………………………………………………………….78
Глава 4. Методические рекомендации к логопедической работе по пре-одолению нарушений письма у младших школьников с задержкой психического разви-тия……………………………………………………………………………….89
4.1. Принципы и направления логопедической работы по преодолению дисграфии у учащихся с ЗПР……………………………………………………...89
4.2. Содержание логопедической работы по преодолению нарушений письма у младших школьников с ЗПР………………………………………………...94
Заключение……………………………………………………………………114
Литература……………………………………………………………………117
